執筆・監修：小川 真理子先生（受験アドバイザー／指導歴15年・志望校選び／学習計画／進路相談）「何から手をつければいいか」を、現実的な学習計画に翻訳するのが役目。面接で何を話すかは考えた。けれど、部屋に入るところから出るまでの動きを、誰も教...

執筆・監修：小川 真理子先生（受験アドバイザー／指導歴15年・志望校選び／学習計画／進路相談）「何から手をつければいいか」を、現実的な学習計画に翻訳するのが役目。三者面談で、先生から「この内申だと、志望校は少し厳しいですね」と言われた——帰...

執筆・監修：小川 真理子先生（受験アドバイザー／指導歴15年・志望校選び／学習計画／進路相談）「何から手をつければいいか」を、現実的な学習計画に翻訳するのが役目。第一志望はほぼ固まった。けれど、私立をどこにするか、何校受けるかが決まらない—...

執筆・監修：小川 真理子先生（受験アドバイザー／指導歴15年・志望校選び／学習計画／進路相談）「何から手をつければいいか」を、現実的な学習計画に翻訳するのが役目。推薦入試や私立の単願で、面接が課される——願書を出す段になって、はじめて「面接...

執筆・監修：佐伯 悠介先生（学習コーチ／指導歴8年・学習習慣づくり／不登校・先取り支援）勉強の前に「机に向かえる仕組み」から。つまずいた子の伴走が専門。「一度スマホを取り上げたんです。でも、成績は戻りませんでした」——中学生の保護者の方から...

執筆・監修：宮本 彩香先生（英語指導／指導歴10年・中高英語／定期テスト・入試対策）文法の丸暗記より「なぜそうなるか」で、英語を得点源に変える指導が得意。「夏休みに英語だけ手をつけられなかった」「模試の英語が一番低い」——2学期に入ってから...

執筆・監修：小川 真理子先生（受験アドバイザー／指導歴15年・志望校選び／学習計画／進路相談）「何から手をつければいいか」を、現実的な学習計画に翻訳するのが役目。模試の結果が返ってきた。数字がずらりと並んでいるけれど、どこを見ればいいのか分...

執筆・監修：田村 健一先生（数学・理科指導／指導歴12年・高校受験・数学の単元別やり直し）「方程式が苦手」の本当の原因を、2単元手前まで戻って特定するのが得意。夜9時。部活から帰った中2のお子さんが、ようやく机に向かうのを見ながら、「この時...

執筆・監修：佐伯 悠介先生（学習コーチ／指導歴8年・学習習慣づくり／不登校・先取り支援）勉強の前に「机に向かえる仕組み」から。つまずいた子の伴走が専門。学校に戻ることをゴールにしなくても、進路は選べます。朝、制服に着替えられないままのお子さ...

執筆・監修：佐伯 悠介先生（学習コーチ／指導歴8年・学習習慣づくり／不登校・先取り支援）勉強の前に「机に向かえる仕組み」から。つまずいた子の伴走が専門。※本記事は、発達障害の診断を目的としたものではありません。診断は医療機関でのみ行われます...